往事杂忆 1953届 曾庆光

【作者简介】

曾庆光，历任青海石油管理局子弟学校教导主任，管理局党校基础教研室主任、教务科长、石油高等函授站站长、高级讲师。曾被评为管理局劳模、青海省重工业厅和青海省劳模。1986年被全国职工教育委员会、中华全国总工会授予“全国职工教育先进教师”称号，同年被中华全国总工会授予“五·一”劳动奖章，被石油工业部授予“优秀知识分子”称号，当选青海省总工会候补委员、青海省侨联委员。

往事杂忆

1953届  曾庆光

我是1950年考入当时全县唯一的一所中学——信丰中学读初中的。四十年代以前，读中学都要到百里之遥的赣州府。大约在我入学的次年，学校设立了高中部，更名为“江西省信丰中学”，成为地区乃至全省为数不多的完全中学之一，可谓得风气之先。

入学初，学校正在搞建设，四处都是工地；临近毕业，一切建设才算完成。一个依山傍水、用地宽阔、规划严整而且合理、设施齐全的校园呈眼在人们面前。那时学校就拥有理化实验室、音乐室、美术室、体育馆、灯光球场等教育教学设施，算得上是一所高标准、第一流的学校，这反映出当时校领导和教职工的抱负、见识和雄心。

校长胡依凡（“左联”人士）、教务主任陈冠英在督导各项建设的同时，也忙着配备老师。当时要找一个受过新式教育的人很难，要找能“传道、授业、解惑”的老师就更不容易。但他们有决心也有眼光，费尽辛劳，很快地为各科配上了教师，并且音体美老师都是高水平的。后来学校还请过一位女演员来兼课，教授舞蹈。当时学校就有德智体美劳五育并举，德育为先，使学生身心得到全面发展的教育理念。总之，学校各项工作很快有条不紊地开展起来。

不少教师，既有国学底蕴，又有现代科学文化素养，他们思想进步，真诚热情，很受我们的敬重。年龄最大的是陈冠英老师，据说他是晚清的秀才；白发美髯，神清气朗，一手毛笔字是人见人赞的墨宝。老师们的板书都很漂亮，引起我们模仿，不少老师（尤其是理科的）很少在课堂上翻看课本、教案，教学内容早已成竹在胸，连例题、习题也不用看书，口念之，笔写之，自信而潇洒。

张芝琪老师教理化，善于从知识的发展脉络上展开课题，横向拓展，纵向深入，注重让学生系统地整体地获取知识。罗自强老师教近代史，情理并茂。历史是科学，科学是抽象的；但他讲历史，有人物，有过程，有数据，有细节，把抽象问题形象化。如讲林则徐禁烟，连林则徐的外貌、经历、对联、诗词都有精当介绍，民族英雄的形象呼之欲出。学史学到激动处，罗老师说，有不少同学把发愤图强的“愤”写成“奋”，勤奋的“奋”，错，应该是愤怒的“愤”；发愤图强，就是发起一肚子的愤怒企图使自己强大起来。真有画龙点睛之妙，爱国主义精神，历史的使命感与责任感就这样悄然入心。

教代数几何的陈莹辉老师的徒手作图，与用教具作的难以分辨，常使我们叫绝！有一次证明一道几何题，她在课堂上用了较长时间，我突然想到另划一道辅助线证它。等老师证明完毕后，我提出了自己的想法，陈老师听了非常高兴，要我上去板演。她说，科学真理有美学原则，探求真理，不但要求真，也要求美；凡是证题弄得很繁杂时，都有改进的空间，我们要找出既对又好的那一个。

有位从农村私塾转来的同学，计数还是用中式计数法，学代数之难可想而知。以致这位同学说，上代数如听天书，实在学不下去了，准备退学。陈老师知道后，安慰他：“你挺聪明的，小小年纪，古文写得那么好，学代数这点困难是难不过你的。你的困难是因为刚接触这门功课，再说由生疏到熟悉有个过程，不能太着急。现在才开始学，内容不多，你不要害怕。”老师还把他调成与我同桌，并说：“你帮他数学，他帮你语文，互帮互学，你们会成为很好的一对。”到中考时，这位同学的代数成绩已达到中等水平。真是海天襟怀、慈母心肠，这样的老师，是能给人以信心和希望的。

我也有类似经历。第一次考英语，我对卷垂泪，是游瓒老师给了我鼓励。之后每当英语课下课时，我即默写完当堂生词才离开课桌，放学回家路上再默记几次，还与事先写在纸条上的核对，晚上又复习一遍，周末再把以前的内容再复习。费时虽多，但收效甚大，很快我的英语成绩进入前列。后来才知道，这苦功夫却暗合记忆心理的规律。这种办法使我在其他学科学习上也得益。

音乐老师黄一星是位艺术气质很浓的人，能作曲编歌，会多种乐器。音乐室被他布置得艺术情调浓郁，即使最喜动的学生一进教室，也会不由自主地安静下来。室内宁静极了，黄老师不允许室内有非艺术性的东西存在，不允许打断情思。课堂交流也使用音乐语言，上课、下课有专门的歌。琴声曼妙，歌声悠扬，我们的心静了、纯了、醉了，进入了一个只能感知、不能言传的美妙境界。

生物老师说，自从黄老师检查出有肺病后，黄老师就随时怀揣口杯，串门时绝对不动用同事的茶具、餐具，也绝不允许别人使用他的用具；与人谈话时相距远远的，还用手巾捂住口鼻，自觉地、严格地与人隔离。黄老师风度翩翩，人缘很好，这使大家很过意不去。“这是一位人品高尚、让人敬重的人”，生物老师说。

班主任曾泽江老师要调任到外地学校当领导，离别时，他急匆匆地来与我们道别。“这是我给你们上的最后一课”，曾老师哽咽着，接着叮咛又叮咛，仿佛怎么说都说不够，最后情致极处，发而为诗，吟咏并板书出一首首即兴创作的诗篇。男生低眉垂泪，女生痛哭出声。情深深，意绵绵，舍不下这段师生情。

体育老师李玉山执教前就获得过省级比赛的奖项，在体育方面堪称全才，体操、器械、田径、球类无一不精，且出手不凡。那时好象只有他一个体育老师，既要上课，又要组织各项体育活动，然而一切都有声有色，无可挑剔。我们的校体育代表队在他的带领下经常在地区和省区得奖。

学校的文娱工作也为社会作出过一定的贡献。比如会场主席台上的画像常常是我们美术老师刘勇坚画的领袖肖像（油画）；大型庆典走在前面的是学校的鼓乐队；学生排演的大型歌剧《白毛女》《刘巧儿》等向社会宣传新文化、新思想，会演时观众场场爆满，喝彩声不绝于耳。

那时没有升学率的压力，也没有有害教育的各种干扰，没有歧视和压抑。气氛文明而祥和，严肃而活泼，热情而理性；教师教得认真，学生学得自觉：回忆起来是很温馨的。

在那心智初开，人生观、价值观初步孕育的少年时期，是母校给了我们许多有益的启迪，在我们稚嫩的心田里，播下了真、善、美的种子；她教我们怎样做事，怎样做人，使我们终生受益。

半个多世纪过去了，昔日师友难再寻觅，母校也有许多变化。改革开放以后，盛年的母校，更加英姿勃发，已成为规模宏大（当年我们年级只8个班）、设施现代、环境美丽、质量上乘、成果丰硕的现代化完全中学，这是很令人欣慰和自豪的。

难忘母校，永记师恩！